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和小学1年级开始的学习紧密相关的,学龄前儿童必须经历的经验?
  
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与那些经常阅读的人相比,难以阅读的人将逐渐“失去”并失去四种超级重要能力 - 1)洞察力(失踪时:无法看到现状,无法描绘未来), 2)精神力量(失踪时:无法解决诸如烦恼,不安等心理问题),3)人格(失踪时:无法驱赶身边的人,你的存在将被视为空气)和4)思维能力(当失踪:无法找到解决问题的途径和方法不能创造性和新思维)。

我记得这四种能力:一个人(个性)精神(精神力量)钻进洞里(洞察力),并且不能出来,结果是死的(和谐,思考)。

事实上,还有另一种更重要的能力。这也是区分聪明人和不聪明人的能力。也就是说,“需要电力(概括电力)”。简而言之,它是“用一句话总结的能力”。

聪明的人可以从复杂的,内容,解释和线索中快速找到关键点,然后用一句话概括它们,找到解决问题和突破难题的方向。

例如,教育本质上的“教育”这个词,你能用一句话来概括吗?

好吧,让我们重新开始吧。

最新的“学龄前儿童生活与学习”调查显示,在孩子入学前后,“感受经历”将严重影响孩子未来的学习和生活。

超过80%的具有这些经历的孩子将对他们未来的学术生涯产生非常积极和积极的影响。

“体验感受”意味着“孩子们在进入学校之前通过游戏,在日常生活中以游戏为中心,在游戏过程中,体验各种情感和情感,如情绪和情感。”

例如,“热情玩耍,忘记时间”,“在游戏过程中,我学会了我做了什么,我得到了什么样的成就感”,“比其他孩子更兴奋”,“甚至认为学位”哭泣是不情愿和痛苦的。“ “当你阅读并聆听图画书时,你会对情节的浪潮感到兴奋,悲伤,兴奋等等。”,“养大的宠物已经死了,跑了,种植的植物枯萎了。时间,悲伤的情绪等。

此外,调查还表明,这种儿童从游戏中获得成就感的经验将极大地影响孩子未来的欲望,动机,自律,自律,自信和自信。

因此,如果家中有学龄前儿童,那么父母会花一点时间帮助他们体验情绪体验。

*父母应该让孩子去玩,好奇,与自然和朋友取得联系,做孩子想做的事情,从不保护或干扰孩子的行为,让孩子自己体验感受。改变,父母要做的只是指导。

*父母最应该做的两件事:

1)帮助孩子理解学习的乐趣。

2)帮助您的孩子找到“我能!”的信心和自我肯定。

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