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高中生赴国外游学 回沪后一心想出国急煞母亲
  • 发布时间:2020-01-25
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  • 为了增加孩子们的知识和开阔他们的视野,徐女士在暑假期间把她16岁的儿子送到国外参加短期学习旅行。却发现她“大开眼界”的儿子回到中国后不想回学校。她决心在家学习英语,并准备出国学习。经过父母和老师的反复劝说,孩子仍然坚持走自己的路。最近,如此无助的徐女士向本报求助。

    从夏令营回来却辍学

    在外国学校体验外国文化生活和学习氛围已经成为许多家长鼓励孩子报名出国留学的主要原因。今年暑假,当她听说儿子的少年宫将组织一个唱诗班去澳大利亚演出时,徐女士积极鼓励她的孩子报名。“让孩子们多出去可以增加他们的知识,开阔他们的视野,提高他们的英语口语。这也可能有助于他们的进一步研究。”考虑到组织者是某个地区的少年宫,而且组织得到了保证,徐女士毫不犹豫地让她的儿子报名。

    然而,儿子回来后,他总是沉迷于国外的生活,并向徐女士抱怨说他不愿意呆在家里学习。这学期,他刚刚开始高中的第一年。他没有去上学,而是在家自学英语,整天大喊“我想出国”。在过去的几个月里,无论徐女士如何说服她,她的儿子总是“下定决心”,不愿意回到学校。

    盲目跟随潮流是不明智的。

    记者在采访中发现有许多像徐女士这样的父母。许多父母盲目效仿。他们认为其他孩子也参与了,他们的孩子不能落后。然而,他们经常缺乏对孩子能学到什么和结果会是什么的仔细考虑。

    上海教育学院通识教育学院的沈志飞说,英语表达能力、沟通能力和独立解决问题的能力是家长最希望孩子通过参观学习提高的技能。不可否认,对于学生,尤其是那些计划出国留学的学生来说,正式合理的学习之旅是一种尝试性的理解。然而,一些学生的价值观尚未形成。他们片面地看待事物,有不成熟的想法。他们盲目跟随潮流,学会偏离父母的初衷。

    需要提醒的是,许多海外考察旅行往往不名副其实,“旅行”比“学习”更重要,甚至“旅行”也不是“学习”。一些海外学习旅游组织安排的时间表与旅游团没有太大不同。孩子们回来时只记得一些旅游景点。他们对当地的文化习俗和大学风格没有多少印象,他们的英语口语能力实际上也没有提高。

    学生的精神成长也很重要。

    沈志飞认为徐女士和她的儿子面临的问题是他们儿子的心理和行为能力还不成熟。他错误地认为出国是解决增长问题的唯一途径,但出国不能取代增长,也不是增长道路上的唯一选择。

    “海外游学是青少年成长的方式之一,但前提是学生清楚了解什么是游学以及为什么。“现在许多孩子出国了,最大的问题是成为成年人和贵族,这是一个错误,”沈志飞说学生出去进行一些交流访问,在一定程度上可以提高学生与不同背景的学生交流的能力,但是如果学生的知识积累和心理成熟度没有达到一定水平,他们就不适合参加学习旅游。否则,这种短期访问不会对学生的成长起到积极作用。"

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